Rencontre-spectacle / Jeune public 11-13 ans

L’intention est de raconter le mythe, d’en révéler les éléments essentiels à la culture générale et ensuite de faire les liens avec l’idée de personnification de la colère.

L’analogie entre la quête de Thésée pour tuer le Minotaure et la lutte intérieure pour maîtriser ou refouler la colère est l’axe de ce projet
Le Minotaure devient la représentation archétypal de la colère et Thésée est mis face à un choix : doit-il ou non tuer le Minotaure ? Pourquoi tenterait-il d’entrer en relation, de discuter avec lui ?

Questionner la colère du Minotaure autant que celle de Thésée. Ne pas la nier, ni la rejeter mais la reconnaître et explorer avec les élèves, dans la deuxième partie de la rencontre, les pistes scénaristiques qui seraient profitables à la maîtrise de cette émotion.

Faire voir le film oralement sous la forme d’un conte mythologique.

Je me suis appuyée sur le « Dictionnaire de la Mythologie grecque et romaine » et « Les Mythes grecs » de Robert Graves pour écrire une version de 25 minutes qui relate la naissance du Minotaure, son enfermement, le génie de Dédale, l’arrivée de Thésée à Athènes, le sacrifice des 14 jeunes gens, le combat et la mort du roi Egée.